Anči Ritossa Blažević

Dunja Brence

Tina Horvat

Neva Blažević, učenica 3. razreda opće gimnazije, autorica je teksta radioigre „Ofelijina priča“. Tekst je nastao nakon čitanja i obrade lektire, tj. tragedije Hamlet Williama Shakespearea, kao stvaralački zadatak koji su učenici dobili za domaću zadaću. Zadatak je bio osuvremeniti tekst tragedije i zamisliti Shakespearove književne likove u današnjem svijetu. Kako bi se svojim karakterom prilagodili suvremenom svijetu i što bi se dogodilo? 

„Ofelijina priča“ radioigra je koja prikazuje Ofelijin i Hamletov odnos u današnjici. Kada shvati da je njezin i Hamletov odnos krenuo nizbrdo i da postoje nerješivi problemi, Ofelija odlučuje napisati svome bratu Laertu pismo u kojem mu otkriva svoje namjere – prekinuti vezu. Istovremeno od svoga oca dobiva tajni zadatak: on i Klaudije dogovorili su se da ona namami Hamleta u klopku u jednom lokalnom kafiću i osveti mu se.

Gotov materijal

Ofelijina priča - radioigra za mlade

ofelijina-prica-ra

Materijali sadrže upute za kreativni zadatak pisanja kratke priče, niz inspirativnih prvih rečenica za kratku priču, kao i kreativne uratke nastale na radionici kreativnog pisanja. Materijal je namijenjen za rad s darovitim učenicima, polaznicima radionice kreativnog pisanja, ali se može primijeniti na nastavnome satu kreativnoga izražavanja - pisanja kratke priče.

Kako napisati kratku priču - upute za kreativno pisano izražavanje

pisanje-kratke-price

Materijal sadrži niz zadataka uz čitanje lektirnoga djela Posljednji Stipančići, Vjenceslava Novaka. Zadaci vođenim pitanjima omogućuju lakšu analizu i razumijevanje pročitanog. Također, u materijalu se nalaze i dvije poveznice koje omogućuju proširivanje znanja o društveno-političkoj situaciji razdoblja u kojem je roman nastao. Materijal može poslužiti kao niz zadataka za vođenje dnevnika čitanja.

Vjenceslav Novak: Posljednji Stipančići - nastavni list sa zadacima uz čitanje

posljednji-stipancic

Nataša Domjanović

Aktivnost je osmišljena kao escape room igra pod nazivom Bijeg s oblaka, a odnosi se na Priču iz davnine Lutonjica Toporko i devet župančića Ivane Brlić-Mažuranić. Namijenjena je knjižničarima i učiteljima hrvatskoga jezika koji žele potaknuti učenike na suradničko interaktivno učenje. Rješavanjem zagonetki i zadataka učenici će naučiti više o pričama Ivane Brlić-Mažuranić, razvijati vještine logičkoga razmišljanja, rješavanja problema te vještine timskog rada i kreativnosti. Materijale je dopušteno mijenjati i prilagođavati.

Escape room Bijeg s oblaka prema Pričama iz davnine Ivane Brlić Mažuranić

escape-room-bijeg-s

Ljiljana Marinjak

Scenarij poučavanja za obradu slikovnice Daj šapu sa svim dodatnim materijalima.

Daj šapu - obrada slikovnice

daj-sapu

Martina Milina

Marina Fistanić

U suradnji sa komunalnim poduzećem "Peovica" djeca su uz prezentaciju i radionicu usvojila znanja o životu pčela i njihovoj važnosti nakon čega su crtali pčele, izrađivali igru o pčelama i hotel za kukce.

"Svibanj bez košnje"

svibanj-bez-kosnje

Ivana Rakonić Leskovar

Biljana Krajačić

Cilj nastavnog sata je obraditi lektirno djelo uz poticanje čitanja – bez prethodnog čitanja kod kuće, a radi se o djelu Petra uči plivati autorice Željke Horvat Vukelja. Otvoreni obrazovni sadržaj je cjelovit, a sastoji se od pisane priprave za nastavni sat te nastavnih listića koje učenici rješavaju. Učenici će se upoznati s osnovnim podacima o djelu i autoru djela – Petra uči plivati autorice Željke Horvat Vukelja. Učenici će čitati i poticati čitanje, te zajednički surađivati s ciljem rješavanja problema. Također će izlagati i prezentirati rezultate i odgovore.

Nastavnička priprema

Petra uči plivati

petra-uci-plivati

Vesna Stipić

Vesna Stipić (vesna.stipic@gmail.com)

Kratke vježbe za učenike koji nisu usvojili tehniku čitanja i imaju poteškoća u usvajanju nastavnih sadržaja čitanja. Postupnim uvođenjem slogovnog čitanja kratkim vježbama učenici usvajaju tehniku i želju za čitanjem.

Vježbe za čitanje za učenike s teškoćama u usvajanju sadržaja početnog čitanja

vjezbe-citanja

Niz zadataka koji pomažu učenicima da na zanimljiv način putem igre uvježbaju poredak slova u abecedi, uz slikovni prikaz redaju riječi abecednim redom, igraju se slovima te upoznaju igru Na slovo, na slovo.

Hrvatski jezik